第11章 真實屬性 多明尼克沒帶他們幾個上島中央，而是繞著中央高台，到蚌殼島的東邊去。至於喬治他沒讓他跟著，一開始就打發了他去上他的課。

[放心吧，這些人現在都想開了，更何況我這個教授可不是擺設。]

喬治嚴重懷疑，他覺得多明尼克剛剛那番言論，實在是太危險了。不過少爺卻好像渾然不覺一樣，趕著他去上課，他也只能聽命了。

真理之塔南方學院在學園村的範圍內，設置了強大的魔法結界，在結界中，除了配戴教職員徽章的人可以免疫，照常調動魔力、轉換元素外，學生們是放不出魔法的。但冥想吸收元素因子，轉換成自己的魔力，卻還是辦得到的。

像地球英國上世紀某著名的奇幻小說中，描述的那座魔法學校那樣，學生們可以在學園裡自由自在地施法亂鬥的情況，如果讓這裡學院的管理高層聽到了，肯定要搖頭，大呼不可思議。

有了這個魔法封印結界在，牽涉到魔法實務操作的課程，自然不會在中心高塔的教室裡上。這類的課程，最常帶去島上東邊的露天靶場，那裏一些機關裝置，做過魔法防護的木頭人傀儡可在教職員的操作下，藉著絞鍊等裝置在溝裡移動，作為學徒們練習魔法時的靶子。在學徒們之間，又戲稱這裡為木人場。

一路上，剛剛那幾名攔路的少男少女仍不時對吳憲孟怒目而視，反倒是為首的那位姓古亭的少年，沒在把眼光多停留在吳憲孟身上。對此吳憲孟也不太在意，他遠在十幾公里外的海島上，他的老師都能知道他的一舉一動，沒理由學院方面的監視、管理能力與力度會比老圖克差，自己在島上生活的期間，稍微注意一點，安全應該是無虞的。

至於先一步打擊對方，甚至找機會下手做掉對方這種思路，先不說自己沒那個能力，退一萬步說，即便他有，在地球上連螞蟻都沒踩死過，穿越兩年才學會殺鳥宰魚，吳憲孟不認為自己像那些穿越小說的主角，一穿越就能因環境很快調整心態，有殺人的覺悟。何況三個連魔法施放都不安定的小孩，就算站著讓他殺，他也實在是下不了手。

真正讓吳憲孟感到有壓力，還是那位古亭家的小孩，那種沉穩的反應，才是最令人覺得可怕的。但既自己現在無計可施，他也只好走一步算一步，待日後遇到時再來煩惱了。

吳憲孟跟著多明尼克來到這裡，發現已經有許多學生席地坐在靶場裡，一個妙齡的女子，看似費爾多教授的助教，正站在學徒面前講解一些環式運用上常見的錯誤。

[瑪琳貝兒，辛苦你了，這兩個二年級生翹課了，你帶著他們去克拉克那裡報到。]

那妙齡女助教應了一聲，帶著攔截吳憲孟的其中一名男孩與一名女孩，離開靶場。

[你們兩個入座，吳家的小孩，你留下來。]

吳憲孟雖然眼尖，一眼就到坐在學生堆裡的羅伊與桃樂絲，他們兩個正擠眉弄眼，拼命地給吳憲孟打暗號，奈何吳憲孟不管是穿越前還是穿越後，都沒學會這種高深的”讀臉術”，沒能體會他們兩個確切想傳達什麼，但想來不會是什麼好事。

果不其然，費爾多教授留下他後，開口就道：[各位同學，這位就是請假三個月的吳同學，我們鼓掌歡迎他回來上課。]

稀稀落落地掌聲停後，費爾多教授續道：[之前每個同學都上來測試過施術的水平，今天就請你實際演示一下，讓我了解一下你現在的水平。]

[怎麼做？]

[攻擊我，手段隨便。]

[好。]

吳憲孟一抬手就是自己最熟悉的法術，一環的”風彈術”幾乎是瞬間成形，配合他練過武技暗器投擲的手法，從成形、抬手到風彈飛臨兩格(2.1米)開外的多明尼克面門，加起來的時間不到一滴瞬(1.08秒)。

風彈打到多明尼克教授的臉上，在他臉前帶起來一陣青綠色半透明的魔力漣漪，同時吳憲孟左手上的一環魔法”水彈術”也成形，元素因子在魔法的作用具像化，成為暫時有實體的虛擬的物質，變化成一顆去勢凌厲的水彈，朝費爾多教授咽喉襲去。多明尼克抬手一擋，水彈撞在包裹在青綠色的光芒中的右手，四散破碎，還原成肉眼無法看見的元素因子。

吳憲孟攻勢未停，右手又凝聚火焰，放出火彈，接著是沙彈。他結合老圖克教的暗器手法，利用切換四系一環低階魔法的方式，有效避開魔法冷卻時攻擊中斷的浪費，串聯起自己的攻擊。但這等綿密的攻擊，卻對費爾多教授起不了作用，他只用一隻手，將空氣排列成一面從邊緣吸氣，持續向外噴風吹氣的大盾牌，手中輕舞，便將吳憲孟攻來的低階一環魔法，悉數擋下。

[你只有這樣的手段嗎？老圖克的魔動武技呢？]

多明尼克連擋了五十多發魔法後，忍不住開口問道。他說話的期間，吳憲孟又打了一輪四發各系魔法，聽得教授問話，停下手來回道：

[老師還沒教我魔動武技。]

[嗯，你表現得也不錯了。你對我發一發你現在能做到的最強攻擊試試。前面的同學，你們退後一點，免得被波及。]

費爾多教授說的事情似乎實際在課堂上發生過，前排的學徒們聽他這麼說，如聞大赦，每個人都起身，坐到後面去。

教授有要求，吳憲孟也不客氣，靜氣凝神，引導魔力，轉換成指定的元素因子後，環式：凝聚、塑形、振動，三式堆疊，花了三滴不到的時間，一道半月狀的弧形綠色氣刃，順著他手指移動的痕跡，現形後急速飛出，多明尼克舉起氣盾，與三十公分長的風刀硬撞了一下。

碰的一聲空氣相撞聲後，吳憲孟擊出的風刀碎裂，費爾多教授手上的氣盾安然無恙，強力的空氣亂流從碰撞處流竄出來，要不是盤坐在前面的學徒先撤離，可能會被風颳得仰躺在地。受傷不至於，但狼狽是肯定的。

看著自己的所有攻擊被費爾多教授輕鬆化解，吳憲孟重新認識到自己的無力。對於拯救世界這樣艱鉅的任務，信心又自薄了一點。殊不知多明尼克˙費爾多心中的驚訝，不比他少。

他剛剛面對吳憲孟的第一下攻擊，看似沒有任何動作就化解，其實那是他身上一樣魔法裝備，隨時釋放的”風膜術”，吸收抵銷了吳憲孟的第一下風彈。實際上當時他是沒反應過來的，若身上沒有這個裝備，那一下風彈就會直接砸在他臉上。雖然傷害不大，但在學徒們面前可是要丟大臉了。

之後吳憲孟的連串攻擊，也讓多明尼克震撼不小。

同樣的魔法術式不能連續施展，是因為大腦如果連續處理一模一樣的作業，會負擔不了。就好像你短時間內連續使用某處的肌肉一樣，有可能會導致肌肉疲勞拉傷。腦內神經要比肌肉更為纖細，自然也就更容易受損。因此各種魔法通常都有所謂的冷卻時間，亦即”連續使用相同魔法時的安全間隔時間”。通常智力發達，腦神經之間的連結較強者，這種安全間隔愈短，直觀地來說，智力高等於魔法冷卻時間愈短。

為了避免低階法師因為魔法冷卻時間，而導致後續火力不足這種情況發生。通常即便自己沒有元素親和力的系統，也會練習少環式的魔法，藉著切換不同的系統來避開不能施法的空窗期。

但亞斯提這小孩是怎麼回事？

即便他四系連著切換使用，這種連續不間斷的攻擊，不代表著他的一環魔法的冷卻時間，平均不到三滴瞬(3.24秒)嗎？