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“小橘子很棒哦。”
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老师带头鼓掌，下面的小朋友们也都跟着鼓掌，只有啾啾垂着手，没有动。
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“啾啾，小橘子是不是弹得很棒啊？”
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穿着背带裤的啾啾背起自己的小手手，无声地避开了老师引导性的目光。
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这小孩子，性格是不是有点问题？
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老师心里面这么想着，但是还是维持着笑容，她轻声细语的继续对啾啾道：“你看刚才小橘子在下面也给你鼓掌了，啾啾也要大方一点对不对？”
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“上次小橘子想要看一眼你的玩具，你没给她看，小橘子不是也没有生气吗？”
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一个小徽章而已，其实都不能算是玩具，最多也就是一个玩具的赠品。
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小孩子不知道老师也会偏心，也会有私心，他们大部分都只会跟着老师的引导走。
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有和小橘子玩得很好的小盆友看到啾啾这么‘小气’的样子，开始嘘她。
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“小气鬼啾啾，小橘子刚才都给你鼓掌了。”
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“就是就是。”
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“老师的话都不听，小气鬼啾啾。”
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有了第一个开口的小盆友。后面跟着鹦鹉学舌的就更加多了。
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啾啾一下子就站在了被声讨的中心。
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而听到老师说啾啾没有给她看的小橘子这个时候也有点心虚，她从琴凳上下来，伸手摸到了自己的兜兜里面，一枚硬硬的徽章就在她的掌心里。
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啾啾是不是生气了？
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那她要不要告诉老师，自己拿了啾啾的东西，然后再让爸爸给啾啾钱买下来？
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