只是她们无法明着来，因为梨花刚出院身体不好，老师给了她文斗豁免权。

所以她们开始耍小手段——

“啊，不好意思，我不是故意的。”

故意撞掉梨花的便当。

把她的文具藏起来。

在她书包里放蟑螂虫子。

梨花内心毫无波动，默默地把东西都放进随身空间，午休时也改为独自一人吃饭——如果发展到被人堵的程度，梨花会跑进老师办公室里吃。

当然，她并非没有反击的打算。

对方偷偷摸摸，那么她就光明正大击败对方。

不，必须光明正大，毕竟她是见不得光的邪道。

因此，她不允许自己输。

只是这样一来，她开始发愁了。

治愈系的效果，梨花顾名思义就能明白，可这也意味着她不适合文斗，而主流的强化系，她至今还没到300。

所以，梨花忍不住问张杨，想了解治愈系的用法。

……

梨花没有说出内幕，但张杨已经猜到了大概，也理解她想要依靠自己的力量来解决的想法。

对此，张杨是支持的，但方向不能搞错。

他可不希望梨花因为治愈系和邪道的缘故，就与自己体内的强化系乃至世人产生对抗意识。

那种事，就算要做，也该由他来做。

毕竟作品是由他带来这个世界的，作品所引发的一切后果，理应由他来承担。

至于梨花的问题，张杨一直都有在思考。

治愈系，乍看就是治疗和修复的效果，但这样的效果，创造系其实也能做到，甚至在修复上，创造系做得更好，直接就换上新的了。

买新不买旧，人人都懂。

那治愈系还有什么用？

张杨想到的一个解释就是涉及生命的部分，只有治愈系能奏效。

在火车上进行治疗时，张杨用创造系为那个孩子制造出了一个一模一样的腿，但要和孩子身体连上，并且赋予腿生命力，必须要有治愈系。

但就像之前说的，这只是火药能爆炸的层面罢了，他还没涉及到本质。

而追溯本源，才能改变现象，才能开发更多功能。

张杨心中所想的治愈，包括轻松搞笑、温馨日常、爽快装逼以及致郁催泪等元素。

那为什么这些元素能产生治疗的效果？

说到底，涉及生命的修复，和从无到有的创造，差距在哪里？

所幸，他已经有答案了。

“梨花。”

张杨取出一颗种子，让其在手上迅速发芽，长大，开花，结果。