在林焱走上讲台之后，他不再说话，而是停顿一下，趁此机会扫视了班级一圈。

出人意料的，这个班级并没染着赤橙黄绿青蓝紫发色的精神小伙，只有三四个孩子趴在桌子上睡觉，苏复和马若站在教室门口，想看看林焱会怎么样进行自我介绍。

面对着台下五十多双或好奇、或漠然、或彻底闭上的眼睛，林焱的心跳有些加速。

他的大脑在过去二十年里从未停止过思考，直到他第一次站上讲台当着五十多个学生的面做自我介绍。

自己的想法会成功吗？林焱突然有些迟疑，但是此刻他已经管不了那么多了。

标准的“我叫林焱，来自芗江师大，未来一段时间将是你们的代理班主任”显然不足以震撼这群见多识广的育蓝学子。

必须得来点不一样的！

林焱拿起粉笔，在黑白上龙飞凤舞地写下“林焱”两个大字，然后提高声音询问学生：“请同学们念一遍我的名字。”

“林三火！”

“林焱！”

“木木火火火！”

各种不同版本的名字从学生口中被回答出来，林焱却不知着急指正他们。

而是拿着粉笔继续作画，快速地画了一堆正在燃烧的柴火。

底下的学生们在林焱作画时开始叽叽喳喳，苏复和马若相互对视一眼，两个人难道眼神中都透露出担忧，他们都在担心林焱此时已经怯场，不能够管理好的课堂秩序。

正当他们准备出声维持课堂秩序时，林焱正巧结束了作画，侧过身子，将他的画作展示给学生。

林焱问道：“关于我名字的读音，我先卖个关子，同学们看着这幅粉笔画能想到什么谚语或是俗语？”

大部分的学生因为自身的文化程度有限，不能再像乱拆分林焱名字一样吸引别人注意力，便兴趣寥寥，又低下了头，并不理会林焱。

只有一个人发出声音回答了他。

“众人拾柴火焰高。”

林焱寻找回答者，发现是一个穿着朴素T恤，留着过肩马尾，却带着金色的圆框眼镜的一个女生。

林焱赞许地点点头，女生的声音并不算小，可是对于这群不听课的学生来说，显然也算不上大。

于是林焱又大声地重复了一遍回答：“众人拾柴火焰高”，接着补充道：“这位同学说的很好，我的名字呢，跟这幅画有一定的关系，林子有柴嘛，有了柴才能让火焰旺盛，所以我名字的第二个字跟火焰的焰是一个读音。希望我们这一个学期，能够为班级做田间砖瓦的贡献，老师也会把知识的火把传递到你们手上。”

林焱怕讲完这一大串话后，学生忘记了他的名字，他对育蓝中学学生的平均智力水平持有怀疑态度，毕竟越聪明的学生就越早懂得学习的重要性。

他指着黑板上的两个龙飞凤舞的大字问道：“所以我的名字怎么读。”

“林……焱。”

讲台下的学生们声音稀稀拉拉的，林焱用比全班都大的声音询问道：“所以你们应该怎么称呼我？”

“林焱老师……”