马原课上，同学们默契值达到了顶峰：集体走神。

尤珍睡一会儿，刷一会儿手机，无比惬意。

江南打了个哈欠，无聊地在纸上画画。

马老师一看就是善解人意的性格。怕吵到同学们，讲课时特意放低了音量。

江南她们坐在教室中间的位置，竖起耳朵都听不清在讲什么。

尤珍忍不住吐槽一句：“这是讲给谁听啊？”

江南撇撇嘴。

话音刚落，后面有几个嬉笑的男生喊了一句：

“老师，大点声儿！吓不着我们！我们胆儿大！”

说完，隐隐传来一阵笑声。

马老师瞥了他一眼，有气无力地说道：

“睡觉还得要声控助眠？我看就你睡得最香，用不着吧？”

说完，同学们哄堂大笑。

男生抓抓脑袋，有点尴尬。

又讲了没两句，老师放下课本，背着手下来巡视。

江南拍了下尤珍，小声道：

“老师来了”

尤珍立马扣上手机，装作无事地理了理头发。

老师轻飘飘地从江南身边路过，不过两秒，又折返回来。

尤珍心虚地咽了口口水。

他微微弯下身子，端详了半晌，说道：

“画得挺好”

江南：“？”

抬头对上老师笑吟吟的目光，江南的眼神有些困惑。下一秒脑子里警铃大作，她反应过来，蓦地看向桌上左上角的笔记本。

笔记本此时正打开着，大大方方地摆在那里，上面赫然展示着江南一节课的绘画“成果”。

她心瞬间一凉，干笑两声，默默伸手拿过，就欲合上。

老师用手抵住，重新打开，指着上面一个背着手、挺着啤酒肚、眉毛稀疏、鼻梁扁塌的地中海小人，明知故问道：

“这是谁啊？”语气故作疑惑。

江南的脸爆红，咬紧了下唇，弱弱开口：

“对不起老师”声音极小。

q版小人，只是放大了个人特点，贴近现实，绝对没有刻意丑化。

老师直起身子，对着全班说：

“我这节课，讲的都是书上的。都是不是小学生了，要学会自己找重点！给你们二十分钟时间把这章看一遍，下课前做随堂练习，达不到90分，这节课直接记为旷课”

说完不顾班里的阵阵哀嚎，重新看向江南的笔记本，又指了个小人：